일제강점기

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일제강점기(日帝强占期, 1910년 8월 29일 ~ 1945년 8월 15일)는 한국의 근현대사를 시대별로 나누었을 때 주요 시대 중 하나로, 한반도가 일본 제국의 지배 아래 놓였던 시기를 말한다. 대한민국에서는 또 다른 표현으로 다음 등이 있다.

  • 일제암흑기(日帝暗黑期)
  • 일제식민통치시대(日帝植民統治時代)
  • 일본식민지시대(日本植民地時代)
  • 일본통치시대(日本統治時代)
  • 일정시대(日政時代)
  • 왜정시대(倭政時代)
  • 대일본전쟁기(對日本戰爭期)
  • 대일항쟁기(對日抗爭期)
  • 국권피탈기(國權被奪期)

국어대사전은 "일제강점기"라는 말을 쓰고 있다[1]. 일본에서는 일본통치시대의 조선(日本統治時代の朝鮮, にほんとうちじだいのちょうせん)으로 부르고 있다. 일반적으로 이 시기를 일본의 한반도 지배 정책에 따라 세 시기로 구분하는데, '헌병 경찰 통치기(무단 통치기)'(1910년~1919년), '문화 통치기'(1919년~1931년), '민족 말살 통치기'(1931년~1945년)로 각각 지칭한다.

일반적으로 일본의 우파적 사학자들과, 식민지 근대화론을 주장하는 대한민국의 일부 사회과학 전공자들은 일제 강점기 전반기에는 일본이 한반도의 근대화를 도왔다고 주장하는 반면, 한국의 사학계에서는 조선 후기 자본주의 맹아론에 의거, 이러한 근대화 정책이 개항 이전 및 이후 자생적으로 성장했던 한반도 내의 민족 자본을 말살한 바탕 위에서 일본의 경제 개발이 이루어졌으며, 이는 일본 제국의 영속적인 한반도 지배 의도를 실현시키기 위한 정책이었다는 의견이 지배적이다. 일본이 한반도에 철도 건설 등을 한 이유는 식민지를 근대화하려는 게 아닌, 식민지 수탈을 용이하게 하기 위한 것이었기 때문이다.[2]

1905년, 대한 제국 내무부의 인구 조사에 의하면, 조선의 인구는 5,793,976명이었다. 그러나 대한 제국의 인구 조사는 부정확했다. 1905년에 체결된 제2차 한일 협약에 의해 그 이후부터 조선의 인구 조사는 일본이 실행하였다. 일본 통치가 시작된 1910년의 조사에 따르면 조선의 인구는 13,128,780명이었다. 일반적으로 이것도 상당수가 누락된 숫자로 보고 있다. 학계에서는 1910년 무렵에는 1,742만 명 정도였을 것으로 추정한다. [3]일본 통치가 끝나기 전의 해(1944년)에는 25,120,174명이었다.


배경[편집]

19세기 후반, 제국주의의 식민지 쟁탈전의 일환으로 탈(脫)아시아를 외치던 일본은 조선 측에서 일본과의 외교 관계 수립을 거부한 것을 명분으로 처음 정한론을 제기한 이래, 메이지 덴노시대의 과두 정부는 일본 국내에 대륙 침략을 위한 소위 정한론을 지지하는 여론을 조성하였다. 1876년 강화도 조약 이래 일본 정부는 조선을 무력으로 식민지화하기 위한 장기적 계획을 수립하였고, 1894년 청일 전쟁과 1905년의 러일 전쟁에서 승리하여 조선에 대한 침략을 가시화했다. 일본 제국주의자들은 그 외에도 엄연한 독립국인 대한제국의 국권을 무시하고, 영일 동맹 및 태프트-가쓰라 밀약 등으로 제국주의적 침략을 본격화하였으며, 1905년의 무력을 동반한 을사조약으로 대한제국의 외교권을 침탈한 데 이어 한일신협약과 기유각서 등으로 대한제국의 배타적 권리를 차례차례 강제로 박탈하였다 (이 시기의 자세한 역사는 교과서를 보면된다. 공부합시다 'ㅅ'b).

1909년 7월에 대한제국에 대한 강제 병합이 일본 내각에서 결정되었으나 그 시기에 대해서는 여론이 분분한편이었다. 즉각 병합하자는 측과 현 보호국 체제가 병합 상태와 크게 다를게 없으니 좀더 시간을 두고보자는 측으로 나뉜것. 후자의 주장자가 이토 히로부미였다. 그러던중인 1909년 10월 26일, 독립운동가 안중근이 이토 히로부미를 암살하였고, 이를 기회로 즉각 강제병합하자는 주장에 힘이 실려 결국 대한제국 강제병합의 추진이 가속화되었다.[4]

1910년 8월 29일, 한일합방조약(경술국치)이 맺어지면서 대한 제국은 일본 제국으로 편입되었다. 결국 한반도 지역 전체가 일본 제국의 식민지가 되어, 소위 덴노 직속의 식민 통치기구인 조선 총독부에 의해 1945년까지 36년간의 식민 지배를 받게 되었다.


일제 통치의 시대별 전개[편집]

헌병 경찰 통치기 (무단 통치기, 1910년 ~ 1919년)[편집]

"헌병 경찰 통치기"라는 명칭은 1910년 9월에 창설된 헌병 경찰 제도에서 나왔다. 즉 헌병이 일반 경찰 행정까지 담당하면서, 언론·집회·출판·결사의 자유를 박탈하고, 즉결 처분권 등을 갖는 것을 말한다. 조선 총독은 일본군 현역 대장 중에서 임명되었고, 천황에 직속되어 입법권·사법권·행정권 및 군대 통솔권까지 장악하였고, 일왕에게 직속되어 내각이나 의회의 간섭을 받지 않았다. 총독의 아래에는 행정을 담당하는 정무총감과 치안을 담당하는 경무총감이 존재하였다. 일본은 2만여 명의 헌병 경찰과 헌병 보조원을 한반도 전국에 배치하여 무단 식민 통치를 자행하였다. 헌병 경찰은 치안업무와 함께, 독립 운동가 색출과 기타 민생관련 전반에 관여하였는데, 여기에 당시 통치의 강압성을 단적으로 보여 주는 것이 조선 태형령으로, 갑오개혁 때 폐지된 태형을 조선인에게만 적용하여 처벌한 것이다. 또한 이 시기에는 조선인의 각종 단체가 해산당하였다. 1911년 신민회를 해산시킨 105인 사건이 대표적이라 할 수 있다.

또 일본은 신문지법, 출판법, 보안법을 통해 조선의 언론, 출판, 집회, 결사의 자유를 제한하였다. 조선인에게서의 소득세는 10년간 면제되었다.

그리고 일본은 제1차 조선교육령을 공포하였는데, 3면 1교 주의를 채택하고 수업 기간을 축소하여 조선인의 교육 기회를 축소하였다. 여기에 학제는 보통교육과 전문학교, 실업학교만 인정하여 대학교육이 불허되는 시기였다. 그리고 근대 시기부터 존재한 개량서당이나 애국계몽세력이 설립한 사립학교를 서당 규칙과 사립 학교 규칙을 통해 탄압하였다. 이 시기에는 교사가 제복과 칼을 찬 채 수업하여 강압적 분위기를 특히 느낄 수 있었다.

일본은 식민지 지배를 위한 재정 마련을 위하고 일본인의 토지 수탈을 원활하기 위해 1912년부터 시행된 토지조사사업을 진행하면서 기한부 신고제로 시행, 이를 잘 알지 못한 농민들의 토지를 침탈하였고, 소유권이 불분명한 마을이나 문중의 토지, 정부와 왕실의 토지 등도 동양척식주식회사에 넘겼다. 침탈된 토지는 일본 이민자들에게 싼 값에 팔렸고 이 때에 종래의 관습적 경작권인 도지권(賭地權)개념이 무시되는 현상이 나타났다. 이는 한반도에서 이뤄진 최초의 실질적 근대 토지 소유 개념을 도입한 정책이나, 광무개혁 시기에 이뤄진 양전사업이나 지계의 발급이 일본 측의 방해로 실패했다는 것을 되돌아보건대 그 실질적 의도는 토지의 침탈이었을 가능성이 높다.

이외에도 조선 총독부의 허가에 의해서만 회사를 설립할 수 있다는 회사령이 공포되었는데 이것은 민족 자본의 성장을 억제하여 결국 일본 기업이 대부분의 중요산업을 독과점하고, 일부 조선인이 정미과 피혁업에 종사할 수 있었다.

일본은 산림령과 임야 조사령, 어업령, 광업령 등으로 민족자원의 약탈이 가속화 되어 경제적 지배권은 대부분 일본에 넘어가 한국을 원료 공급지와 상품 시장으로 전환시키려고 하였다. 담배과 인삼, 소금의 전매제를 실시하여 식민지 재정 수입 증대를 꾀하였다. 그리고 이 시기에 신작로와 간선 철도, 항만 시설을 정비하여 한국의 식량과 원료를 일본으로의 수송 편의를 돕고, 일본 상품의 한국 판매를 효율화하였다. 일본의 경제적 수탈로 인해 한국인들은 토지를 잃고 생활은 피폐해져 많은 사람들이 농지를 찾아 만주로 떠났고, 1920년 17만 여명이던 일본인 거주자들의 숫자는 불어나서 1940년에는 70만명에 이르렀다.[5]

제1차 세계 대전이 끝난 와중에 미국 대통령 우드로 윌슨이 민족자결주의를 주창함에 따라 1919년 3월 1일, 3·1 운동이 일어나면서 전국적으로 평화적인 만세 시위가 일어났다. 일본은 이를 적극적으로 탄압하여 결과적으로는 실패하였으나, 산발적인 독립 운동이 하나로 일치 단결하는 계기가 되었으며, 조선 총독부의 통치 정책 방향 또한 급선회하게 되었다.


문화 통치기 (1919년 ~ 1931년)[편집]

3·1 운동에 의해 일본 정부나 총독부 측에서는 기존의 통치 방식을 심각하게 고려하지 않을 수 없었고, 사이토 마코토 총독의 파견을 기점으로 기존의 강압적 통치에서 회유적 통치로 그 방향을 선회하게 된다. 그 결과 일부 단체 활동 및 언론 활동이 허가되었고, 아주 기초적인 초등 교육과 농업 교육만이 확대되었다. 그러나 실질적으로는 이름만 바꾼 것에 불과한 것으로, 친일파 양성을 통해 조선 민족의 분열을 시도하였으며, 이는 가혹한 식민 통치를 철저히 은폐하기 위한 간악하고 교활한 통치 방식에 지나지 않았다.

이는 사이토 총독의 대책문에서 뚜렷히 알 수 있다.

  1. 핵심적 친일 인물을 골라 그 인물로 하여금 귀족, 양반, 유림, 부호, 교육가, 종교가에 침투하여 계급과 사정을 참작하여 각종 친일 단체를 조직하게 한다.
  2. 각종 종교 단체도 중앙 집권화해서 그 최고 지도자에 친일파를 앉히고 고문을 붙여 어용화한다.
  3. 조선 문제 해결의 성공 여부는 친일 인물을 많이 얻는 데에 있으므로 친일 민간인에게 편의와 원조를 주어 수재 교육의 이름 아래 많은 친일 지식인을 긴 안목으로 키운다.
  4. 양반 유생 가운데 직업이 없는 자에게 생활 방도를 주는 대가로 이들을 온갖 선전과 민정 염탐에 이용한다. 조선인 부호 자본가에 대해 일·선 자본가 연계를 추진한다.
  5. 농민들을 통제 조정하기 위해 민간 유지가 이끄는 친일 단체인 교풍회(矯風會), 진흥회(振興會)를 두게 하고, 이들에게 국유림의 일부를 불하해 주고 입회권을 주어 회유, 이용한다.
사이토 마코토 총독, 조선 민족 운동에 대한 대책, 1919년[6]


일본군이 한반도에서 축출될 때까지 단 한 명의 문관 총독도 임명되지 않았고, 헌병 경찰제를 보통 경찰제로 바꾸었지만 경찰 수와 장비는 더욱더 강화되었고, 전문적으로 독립 운동가 색출을 위한 '고등 경찰제'를 도입하였다. 또 신문에 대한 검열·삭제·폐간 등이 지속적으로 이루어졌고, 1925년 오늘날 국가 보안법의 모태가 되는 치안 유지법을 도입하여 민족 운동을 방해하였다. 또 오히려 일본은 문화 통치를 통하여 자신들을 조선사람으로 생각하지 않는 소수의 친일 관료들을 키워 조선인을 이간하여 분열시키고, 민족의 근대 의식 성장을 오도하며, 민립 대학 설립 운동을 탄압하는 등, 초급 학문과 농업 교육만을 갖고 이용하여 일본의 식민지 지배에 도움이 될 인간을 대량 양성하는 결과를 낳았다. 결국, 민족주의 세력 내에서 비타협적 민족주의와 민족 개량주의로 분화하여, 민족성 개조론이 등장하였고, 이는 자치 운동 (참정권 운동)으로 발전해 나갔다.

한편으로 이 당시에는 일본 제국의 급격한 공업화로 인한, 일본 내 식량 부족 문제를 해결하려는 산미증식계획이 수립되었다. 토지를 개량하거나 수리 조합의 역할을 증대하여 한반도의 미곡 생산량을 증대시키는 시도가 이루어졌으나, 오히려 증산되는 양보다 일본으로 유출되는 양이 더 높아져 한반도의 식량 부족이 심각해졌다. 거기다 증산 비용을 소작 농민에 전가하여, 총독부가 식민지 지주를 옹호하는 등 식민지 지주제가 심화되어 갔다. 이 계획은 1930년대 초반 일본 내부의 쌀 공급 과잉으로 잠시 중단되었으나, 30년대 후반 대륙 침략이 가속화되면서 다시 재개되었다.

또 1차 대전을 통한 일본 제국 공업 자본의 성장으로 잉여 자본을 통한 식민지 공업화의 필요성이 증대되었다. 이 때라 일본 제국 자본은 제사, 면방직 등의 경공업 중심의 중소 자본이 투자가 증가하였고, 일부 대자본의 투자가 있었다. 그리고 조선 자본의 회사과 공장 등의 성장이 있었는데, 이러한 이유로 조선인 노동자 수가 증가하였는데, 민족 간의 임금차별과 열악한 노동환경으로 노동쟁의가 활성화되었다.


민족 말살 통치기 (1931년 ~ 1945년)[편집]

1930년대에 만주사변이 발발하면서 일본은 중국 침략을 본격화하면서 한반도를 일본의 중국 대륙 진출의 병참 기지로 삼고, 이에 따라 일본의 경제적 지배 정책도 병참 기지화 정책으로 선회한다. 이 시기 조선 사상범 보호 관찰령 등을 공포하여 사상 통제를 강화하였고 일선동조론과 같은 역사 날조도 자행되었다.

일제는 대공황 이후 선진 자본주의 국가의 보호 무역 강화로 면방직 원료의 공급이 부족하였다. 이에 따라 남면 북양 정책을 수립하여 공업 원료를 증산하기 위해 남부에는 면화 재배와 북부의 면양 사육을 독려하였다. 그리고 대륙 진출을 위한 병참 기지화 정책에 따라, 압록강과 두만강 일대에 발전소를 건립하고 광업 분야가 성장하였는데, 이를 바탕으로 북부 지대에 군수공장을 대거 건립하였다.

1937년에 중일 전쟁을 기점을 침략 전쟁을 본격화하면서, 국가총동원령 하에 산미증식계획이 재개되고 미곡공출제가 시행되어, 한반도 민중은 식량을 배급받게 되는 사태가 벌어지게 되었다. 이 침략전쟁 초기에는 지원병제와 징용제를 실시하였는데, 1940년대 태평양 전쟁을 도발하면서 더욱 일제는 한반도 수탈에 광분하였다.

그와 함께 조선인들을 완벽한 일본인으로 만들기 위한 민족 말살 통치가 진행되어, 내선일체와 일선동조론에 의거한 황국 신민화 정책이 실시되었다. 이에 따라 일본은 황국신민의 서사의 암기와 신사 참배 및 일본어의 사용을 강요하였다. 애국반을 통해 국민 생활 전반을 통제하였는데, 학교의 한글 교육은 중단되었고, 한국의 역사를 배울 수 없게 되었으며, 창씨개명이 강압적으로 행해졌다. 민족성이 강한 전문학교는 폐교되거나 강제 개명당했다.

이 시기의 우리 말 교육을 금지하여 학교에서 조선어 과목을 폐지하고 조선어학회를 강제해산하였다.

특히 일본은 강제 징용으로 노동력을 착취하였다. 1941년까지 약 160만 명의 한국인이 일본 내의 공장, 건설 현장, 탄광, 농장에서 일하게 되었다. 또한 일본은 징병 제도를 실시하여 수많은 젊은이들을 전장의 총알받이로 내모는 한편, 10만에서 20만 명에 이르는 젊은 여성들을 정신대(挺身隊)라는 이름으로 강제 동원하여 군수 공장 등지에서 혹사시켰으며, 그 중 대부분을 중국과 남양지방의 최전선에 투입하여 군인 상대의 일본군 위안부가 되게 하는 만행을 저질렀다. 약 20명의 여성들로 약 1천 명 가까운 1개 대대의 병사들의 노리개 감이 되게 함으로써 많은 여성이 희생되었다. 최근 들어 그 진상이 밝혀지기 시작한 종군 위안부 문제를 간과하기 어려운 까닭은 이러한 범죄 행위가 개인이 아닌 국가에 의해 조직적으로 행해졌다는 데에 있다. [5]

전쟁이 차츰 일본에게 불리하게 돌아가자 일본은 한국인의 해외 단파 방송 청취를 엄중히 단속 하였지만 경성 방송국의 직원이 독립 운동 차원에서 미국의 소리 한국어 방송을 들은 것이 일본 경찰에 의해 들켜 수많은 방송인들이 옥고를 치른 단파 방송 밀청 사건이 일어나기도 하였다.

그러나 1945년 8월 15일 일본의 태평양 전쟁 패전과 함께 한반도가 해방되면서 일제 시대는 종결되어 한반도는 일본의 지배에서 벗어나 광복을 맞이하였다.


일제강점기의 교육[편집]

이 부분의 본문은 일제강점기의 교육입니다.

일제강점기 조선의 교육은 4차에 걸친 조선교육령에 따라 실시되었는데 초기에는 조선인과 조선내 일본인이 별도의 학교를 다니는 복선형 학제하에서 한국인이 다니던 보통학교, 고등보통학교가 학업에 있어 큰 차별을 받았으며 말기에 이르러서는 전쟁으로 인해 수업이 파행적으로 진행되었으며, 학생들이 군사훈련과 각종 노무에 동원되었다.


일제강점기의 체육[편집]

이 부분의 본문은 일제강점기의 체육입니다.


같이 보기[편집]


참고[편집]

  1. 국립 국어원, 표준 국어 대사전 http://stdweb2.korean.go.kr/search/View.jsp?idx=82263
  2. 다만 사학자들과 사회과학자들을 중심으로 식민지 근대화론이나 자본주의 맹아론이나 모두 서구중심주의와 발전주의론에 지나치게 경도된 자의적 해석에 불과하다는 비판이 각광을 얻고있는편. 한마디로 서양이 정해놓은 루트에 포함되네 마네로 머리끄댕이 잡고 싸울 필요가 없다는 주장이다. 자기가 갈길가면 그만이지.
  3. 1910년 ~: 이이화, 《한국사이야기22. 빼앗긴 들에 부는 근대화 바람》(한길사, 2004) 24쪽.
  4. 여기서 유의할건 이토 히로부미가 병합을 늦추자는 의견을 제시했다는 이유만으로 안중근 의사의 이토 히로부미 암살 의거가 퇴색될 이유는 전혀 없다는 것이다. 이토는 어디까지나 형식적인 병합시기만 늦추자고 말한것일뿐 이미 이 논의가 일어나던 시기 대한제국은 망한 상태나 다름없었다는데 주목하자. 행정 및 자위권은 물론 외교권도 치안권도 박탈당한 상황에서 이걸 국가라 부를수 있겠는가. 어찌되었거나 이토는 병합을 선언해버릴 경우, 조선 내의 강력한 반발과 국제사회의 일본 견제 여론이 대두될까봐 어디까지나 일제의 이익을 내다보고 합병을 늦추자고 주장한것에 지나지 않는다. 또한 일제는 조선의 외교권을 박탈한 1905년 이후부터 조선은 일제의 통치를 오래전부터 갈구해왔으며 이같은 조치를 환영하고 있다. 류의 개드립을 떨쳤는데, 안중근 의사의 의거로 이를 박살낼수 있었다. 따라서 안중근 의거를 함부로 폄하하는 사람이 있으면 논리와 사례를 들어 철저히 박살을 내놓자. 여담으로 차라리 이때 이토를 죽였기에 망정이지 조선 내부 사정과 갈등 구조등 일제 통치에 유리한 조건을 누구보다 잘 알고있었던 이 양반이 일제강점 이후에도 살아있었다면 일제는 좀 더 효과적으로 조선을 통치했을것이고 한국독립투쟁사는 전혀 다른 (우리에게 안좋은 쪽으로) 방향으로 진행되었을 가능성도 있다.
  5. 5.0 5.1 Global Security Watch-Korea William E. Berry, Jr., Prager security international 2008, ISBN 978-0-275-99484-6
  6. 《고등학교 한국 근현대사》. 금성 교과서, 153p.